Préparation de la page
Le site rassemble les éléments nécessaires.
Cette charte fixe la manière dont AV-UNHA conçoit ses tests, présente leurs résultats, protège les personnes et encadre l’usage de la technologie.
AV-UNHA est une plateforme de travail thérapeutique outillé. Elle associe matière clinique, références scientifiques, traitement mathématique et capacités numériques afin de soutenir la compréhension, l’échange et la continuité de l’accompagnement.
La technologie n’y constitue ni une autorité clinique ni une fin en soi. Elle organise des informations, rend visibles des indices et aide à formuler des hypothèses. La compréhension de la personne, la décision et l’action restent humaines.
Le test ne conclut pas à la place de la personne ou du praticien. Il organise une hypothèse clinique, la rend compréhensible et permet de la mettre au travail.
Un test n’est pas un simple questionnaire assemblé autour d’un score. Il organise une question utile, un socle scientifique, une méthode de mesure, une restitution compréhensible et un programme d’amélioration.
Chaque test naît d’une question clinique, relationnelle, sociale ou professionnelle clairement formulée. Sa finalité, ses publics et l’usage attendu sont définis avant d’écrire les questions ou les épreuves.
Les recherches, références, notions et pratiques utiles sont rassemblées et reliées au test. Le site distingue les sources qui fondent sa construction des preuves qui permettront ensuite de valider le test lui-même.
Les dimensions, indices, questions ou épreuves, parcours de réponse, règles de calcul et modalités de restitution sont construits comme un ensemble cohérent. Les résultats patient et praticien, l’observation de la passation, le suivi dans le temps et les pistes complémentaires sont pensés dès cette étape.
L’historique de création, les auteurs, les sources, les choix théoriques, les limites, les règles de lecture et les évolutions de version sont conservés. Les monographies et manuels permettent de reprendre le raisonnement qui soutient chaque test.
Les passations servent à étudier la compréhension, le comportement des items, la cohérence des mesures, les biais possibles, la stabilité et l’utilité des résultats. Le statut scientifique affiché évolue uniquement avec les éléments réellement obtenus.
Sept principes donnent le cap : protéger la personne, soutenir la compréhension et laisser les décisions à celles et ceux qui accompagnent et vivent la situation.
La personne ne se réduit ni à un score, ni à un profil, ni à une catégorie. Les résultats décrivent un état, une dynamique ou une hypothèse à un moment donné. Ils ne définissent jamais l’identité de la personne.
AV-UNHA utilise la technologie pour renforcer la capacité de comprendre, de préparer et de suivre un accompagnement. Elle ne remplace ni la relation, ni l’écoute, ni le jugement professionnel, ni la décision de la personne.
Un résultat utile ne ferme pas la lecture. Il aide à nommer ce qui ressort, à situer ce que cela peut signifier et à identifier ce qui mérite d’être exploré ou soutenu.
Le site évite les explications uniques et les causalités simplistes. Il met en relation scores, réponses, contexte, déroulé de la passation, ressources, évolution et observations professionnelles.
Une hypothèse peut être discutée, nuancée ou écartée. Les écarts entre dimensions, entre passations ou entre le résultat et le vécu exprimé sont considérés comme des informations à comprendre.
La prudence ne consiste pas à ne rien dire. Elle consiste à distinguer clairement l’observation, l’interprétation et l’hypothèse, à préciser leur niveau d’appui et à indiquer ce qui doit être vérifié.
AV-UNHA vise des restitutions compréhensibles et utiles, sans promettre une vérité définitive, une prédiction certaine, un diagnostic automatique ou une décision à la place du professionnel.
Ces engagements traduisent les principes en règles de conception, de restitution, de sécurité, de gouvernance et d’amélioration.
Le site différencie les données observées, les indices convergents, les hypothèses de travail, les conclusions possibles et les points qui restent à vérifier.
Les sources utilisées pour construire un test, les notions mobilisées et les choix théoriques doivent pouvoir être retrouvés, compris et discutés.
L’historique d’un test, ses évolutions, ses arbitrages, ses limites et ses besoins de validation sont conservés sans être confondus avec la restitution destinée au patient.
Les résultats formulent des observations et des hypothèses compréhensibles. Une qualification diagnostique ou juridique ne peut pas être déduite automatiquement d’un questionnaire.
Le patient reçoit l’objectif, le sens général, les résultats utiles et une limite courte. Le praticien accède aux dimensions, aux indices, aux hypothèses, aux conditions de passation et aux pistes d’exploration. Les éléments de gouvernance restent réservés aux profils autorisés.
Le site expose et soutient la lecture. Il ne donne pas de leçon au praticien, ne prescrit pas mécaniquement une conduite et ne transforme pas une proposition de suite en obligation.
Les réponses non données, les hésitations, pauses, interruptions, changements, demandes d’aide et conditions de passation sont visibles lorsqu’ils peuvent éclairer la qualité de lecture. Les réponses NA, NR ou incertaines restent des données manquantes non scorées.
Les textes doivent être compréhensibles par le public auquel ils s’adressent. Les codes internes, contrats techniques et identifiants de moteur ne doivent pas polluer les pages cliniques.
Seules les données utiles à la finalité annoncée sont demandées et conservées. Les accès, profils et usages sont séparés afin que chacun ne voie que son périmètre légitime.
La protection des accès, données, sauvegardes et opérations sensibles fait l’objet de contrôles continus. La sécurité doit être robuste sans rendre l’accompagnement impraticable.
L’IA interne travaille à partir de la matière autorisée du site. Elle doit pouvoir citer ses appuis, reconnaître ses limites et rester séparée de la décision clinique. Sa réponse ne devient pas vraie du seul fait qu’elle est rédigée par une IA.
Les passations peuvent contribuer à la validation scientifique progressive des tests. Cette finalité doit être explicite, proportionnée et compatible avec les droits, l’anonymat et l’intérêt des participants.
Un achat, un abonnement, un essai ou une démonstration ne doit pas exagérer la portée d’un test, masquer son état de validation ou inciter à une passation sans intérêt réel.
Les erreurs, limites, incidents et retours d’expérience doivent pouvoir être identifiés, tracés et corrigés. La qualité du site repose sur une progression documentée plutôt que sur une prétention à l’infaillibilité.
La prudence est portée par le statut de l’interprétation, non par des avertissements qui effacent les résultats. Une restitution complète doit répondre aux questions suivantes.
Formule de cadre : les résultats ne posent pas un diagnostic, mais ils peuvent soutenir une hypothèse claire à confronter à l’entretien, au contexte et à l’évolution de la situation.
AV-UNHA s’engage à utiliser la science, les mathématiques, la clinique et la technologie pour enrichir la compréhension sans enfermer la personne. La plateforme rend les observations lisibles, les hypothèses discutables et les suites envisageables. Elle protège la confidentialité, respecte l’autonomie de chacun et conserve l’humain comme lieu final de compréhension, de décision et d’action.